Каталог статей
реферат трудоустройство студентов
Тема: высшая музыкальная школа
Виды памяти
Какая у Вас память - хорошая или не очень?? Не память компьютера, а Ваша. Не торопитесь сказать, что память не имеет важного значения, при наличии компьютеров. Берегитесь: развитие искусственного интеллекта делает все большее количество человеческих способностей неважными. Не станет ли неактуальным человечество в самом близком будущем?
А пока еще интеллект человека не потерял ценности. Память - одна из составляющих интеллекта. Обычно произнося слово "память" предполагают способность хорошо запоминать тексты, числа, события. Но существует много других форм памяти. Обычно у человека разные виды памяти развиты неравномерно; это определяет профиль личности, способности к каким-либо видам деятельности.
Память осязания, как правило, сильно развитая у слабовидящих людей, бывает и у людей с нормальным зрением. Своеобразна память запахов. Обычно человек не может воспроизвести в памяти запах, как вспоминает зрительный или звуковой образ.
Но человек с высокой точностью распознает знакомый запах. Причем часто запах будит в памяти яркие зрительные и звуковые образы.
Образная память хорошо развита у людей, имеющим способности к искусству. Если обстоятельства не позволяют им реализовать себя в искусстве профессионально, их талант все равно проявляется в повседневной жизни.
Эмоциональная память является мерой артистизма человека. Чтобы изображать на сцене любовь, радость, горе, необходимо ярко и отчетливо вспомнить личные чувства. Не у всех есть такая способность в равной степени. Существует мнение, что эмоциональная память - это свойство, присущее в большей степени женщинам, а не мужчинам.
Это имеет связь с традиционными стереотипами поведения: мужчины обязаны проявлять сдержанность во внешнем проявлении чувств, даже если у них чувства сильны. Яркий пример мужчин обладавших сильной эмоциональной памятью - хорошие поэты и писатели. Их можно назвать, просто просматривая учебник литературы: Пушкин, Лермонтов, Есенин, Набоков…
Поговорим, наконец, о словесно-логической памяти. Именно эта память востребована в учебном процессе в школе и университете. Хорошие ученики - это ребята, имеющие преобладающую над другими видами словесно-логическую память. Увы, обычно, ее развитие идет в отрыве от развития других разновидностей памяти, не менее важных для человека. Образная, эмоциональная, двигательная память - зачастую являются помехой школьной дисциплине. Их развитие - забота самих учеников, пока школьным программам не до них. Тренируйтесь, пойте, танцуйте, ремонтируйте мотоциклы и вообще развивайте личность.
Так хорошая ли у вас память?
Нечеткая логика.
Так называется раздел математики, которого совсем недавно не было. Как может быть логика быть нечеткой, и для чего она такая нужна? Пожалуй, Шерлок Холмс отнесся бы к этому термину скептически. Но в процессе развивающейся автоматизации, передавая машинам все больше своих видов деятельности, ученые пришли к выводу, что логическая машина с фиксированным набором альтернативных действий пригодна для весьма ограниченного круга задач.
Рассмотрим в качестве примера шахматные программы. Когда они создавались (это было в 60-е годы), то все непрограммисты интересовались, каким образом машина различит и будет переставлять слонов и пешек. Программисты смеялись над дилетантами. О таких действиях ЭВМ тогда речи просто не шло.
А если бы была поставлена такая задача, то при том уровне развития интеллектуальных технологий она не имела средств решения. Переставлять фигуры сложно - требует значительно больше ресурсов, чем сама щшахматная программа. Это может показаться парадоксом, поскольку мощного интеллекта живых существ не представляет сложности узнавать предметы и манипулировать ими.
Нечеткая логика имеет в своем арсенале средства для работы с объектами, свойства которых имеют не вполне определенный характер. "Довольно большой", "почти такой же", "скорее далеко, чем близко" - эти понятия в аппарате нечеткой логики имеют свои математические представления. При этом некое свойство объекта выражается не в терминах "да" и "нет", а в процентах или долях. "Большой на 80%" - приблизительно иаким образом может быть определено одно из свойств объекта.
Суммируя совокупность признаков, можно определить, относится ли объект к тому или иному классу. При этом вывод тоже может быть нечетким. Например, "объект является кошкой с точностью 76%". Но не так ли и человек в сумерках приглядывается и слушает шорохи: что там, волк или куст?
Аппарат нечеткой логики применяли при создании программ по распознаванию текста (в том числе рукописного); при создании систем, узнающих лица, предметы, географические объекты. Благодаря новому математическому аппарату искусственный интеллект теперь имеет, кроме классической логики, еще и некоторые элементы образной памяти.
Проблемы, связанные с принятием решений при наличии искаженной и неполной информации решаются на основании эмоций и интуиции. Правильно ли это? Не лучше ли сперва узнать полную информацию, и на ее основании поступить сообразно логике? К сожалению, в реальных ситуациях это редко бывает возможным. Вся необходимая информация - это слишком много информации, требует слишком большого времени для логической обработки.
Идти по этому пути - значит, всегда опаздывать с решениями или оставаться в нерешительности, пока обстоятельства не распорядятся сами. Полностью отдаваться эмоциям легкомысленно, прислушиваться к ним - необходимо. Когда какое-то решение рождает отвращение и тоску, следует проверить ориентиры: на верном ли вы пути?
|
| Категория: Мои статьи | Добавил: skyx (16.01.2010)
|
| Просмотров: 409
|
|
|